應用文寫作被譽為“經國之大業，不朽之盛事”，自古以來，就在人類信息傳遞、思想交流等方麵發揮著重要的紐帶作用。在幼兒園教學中，教師更需掌握應用文的寫作，隻有這樣才能合理地處理事務、交流經驗、互通信息、溝通各種關係。依據應用的範圍我們可以把應用文分成教育教學性應用文和一般事務性應用文，教育教學性應用文比如我們常見的教學計劃、工作總結、家園聯係手冊等，一般事務性應用文比如常用到的家長會發言稿、會議記錄、感謝信等。葉聖陶先生曾說“大學畢業生不一定能寫小說詩歌，但是一定要能寫工作和學習中實用的文章，而且非寫得既通順又紮實不可”。下麵我們就對在幼兒園教學中經常碰到的應用文進行簡單的介紹。
一、教學計劃
幼兒園教育計劃是幼兒園教育工作的基本環節，它直接影響幼兒教育的質量和教育目標的實現。幼兒教師的教學計劃要遵循教育規律、幼兒發展規律，尊重幼兒年齡特征，堅持保教結合的原則，堅持與幼兒實際發展水平相結合的原則，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》進行。
教學計劃包括：學期計劃、月計劃、周安排、日計劃。四種計劃是遞進而相關的有機整體，即上位計劃對下位計劃具有指導作用，下位計劃是執行上位計劃的具體措施。
（一）學期計劃內容及要求
1.基本情況分析：包括幼兒發展評價分析和幼兒構成情況分析，尤其要對個別兒童和特殊兒童的情況進行分析和研究。
2.本學期工作目標：這是學期計劃的重點部分。針對幼兒園所保教工作計劃和本班基本情況分析中存在的問題，從保教工作、家長工作、班級管理工作等方麵提出適宜的培養幼兒良好習慣以及情感態度、能力技能和知識經驗等方麵的目標。