作為非正規教育的教師，我們必須對孩子的安全盡責。具體怎麽做呢？大致說來，首先，自己要認識到安全問題的重要性，發展與保護有關係，有經典的方法，並在可能的範圍內做好防範工作；其次，喚醒家長作為法定監護人的意識，引導家長對孩子的安全負起責來；再次，家園合作，讓孩子學了做行為保護，學會自我保護；最後，與社區/村居委會建立聯係，爭取到社區的支持，合力共創安全大環境。
1.教師職責一
我們自己首先需要具備高度的安全意識。
孩子有主動學習和自我保護的能力，他們學習和模仿的對象集中於教師和家長。隻有教師自身時時將孩子的安全放在心頭，才能在每天的教學活動及家長工作中影響孩子、感染家長。
[案例12] 遊戲小組的第一天
第一天當老師的感覺是興奮的，但對於以後的行動，我心裏又充滿了太多的不確定。育兒支援行動進行了兩周，同學們輪流到場組織活動，活動一般是兒歌、小遊戲等，但我們發現目前單憑幫助農民工子女的良好願望和熱情並不足以支撐起教育的行動，我們的行動有太大的隨意性和盲目性，家長對我們的行動也表現出了很大的不信任、不信服。今天就有兩個孩子在做遊戲時因為跑動太猛烈而撞倒，其中一個孩子膝蓋磕出血來。雖然家長並沒有說什麽，但我心裏深深地內疚：如果我能提前考慮到這一點，把遊戲規則製定得更安全，提醒孩子們跑動時的注意事項，孩子也許就不會受傷。
（摘自《四環遊戲小組的故事》，第489頁）
家長把孩子送到咱們這兒來，就是對咱們的信任。孩子平平安安地送來，自然也希望孩子能平平安安地回家，這是教師不可推卸的責任，要求咱們平時更上點心，不能兩手空空、腦子也空空地就“上陣”了，而是應該把活動準備得更充分一些，凡事多看一眼，多想一步。哪些地方需要我們多看一眼呢？