六、敘述性觀察、取樣觀察與觀察評定

這是根據觀察記錄的方式及對所觀察的行為的選擇控製程度之不同而加以區分的。美國的艾溫和布什納爾在他們所著的《兒童行為的觀察設計與策略》一書中，將觀察法按照基本目的與功能的不同角度，進行了分類。從這種分類方式，我們可以較好地了解不同的觀察法的不同特點，及其運用的不同技術性要求。

本章著重從這一分類角度，對敘述性觀察、取樣觀察、觀察評定三種觀察法逐一加以介紹。