農村的自然環境廣闊，對於年幼的孩子來說雖然有著無限的樂趣，但同時又隱藏著無限的危機，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的後果，對突發事件更是不能做出準確的判斷與反應。幼兒身心尚未發育成熟，因而需要給予一定的照顧和安全教育。但一方麵，農村有很多留守兒童；另一方麵，農村家庭的引導、教育方法有失恰當。針對這種現狀，幼兒園老師該如何對幼兒進行安全教育呢？
1.開展係列安全主題教育活動
安全主題活動是幼兒教師根據本班幼兒的年齡特點，以安全教育某一方麵的內容為主體，安排一係列的活動，采用多種手段進行的綜合教育。通過主題活動開展的安全教育，具有積極性、正麵性，使幼兒既學會了保護自己，又使他們明白其中的道理；既讓幼兒學到了安全常識，又滿足了他們的好奇心。在幼兒園教學實踐中，效果非常好。
例如，在小班開展“不要和陌生人走”的主題活動，先向幼兒講述《東東和陌生人》的故事，即東東和陌生人聊天後被帶到很遠的地方，回不了家，並向幼兒總結道：陌生人裏有壞人，這些專門拐騙孩子的壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙孩子，讓小朋友受騙上當。所以，陌生人說的話我們不要輕信，陌生人給的東西也不能要，不要和陌生人走……並現場設置情景練習。
又如，為中班幼兒開展“鼻子流血了”的主題活動，通過向幼兒出示圖片引出話題、討論流鼻血的原因以及處理的方法，向幼兒總結道：不能聞有毒的氣體；遊戲時注意躲閃，避免碰撞；不能做危險的動作；不挖鼻孔；不挑食。當聞到有異味的刺鼻的氣味時，要趕緊屏住呼吸，立即離開有毒氣味的環境。
再如，為大班幼兒開展“河邊遊泳有危險”的主題活動，通過設置一些情景來說明去河邊遊泳容易出現危險，告誡幼兒不要去河邊遊泳，並向幼兒講述去河邊遊泳溺水後會被淹死，爸爸媽媽會很傷心的嚴重後果。