（一）涉及室內采光的光學物理概念
光通量表示光源在每秒內發射的光能總數，單位是流明（lumen，lm）。光通量是光源的基本參數。
1.發光強度
不同光源發出的光通量在空間的分布不同，即使是同一光源，其光通量在空間各方向的分布也不一樣。加上燈罩後，其分布情況又有所變化。表示光通量在空間的密度的量即發光強度，單位是坎德拉（candle，cd）。
2.照度
被照平麵上單位麵積所接受的光通量數值，表示被光照射平麵上的光通量密度。照度單位是勒克斯（lux，lx），其公式為：
E=F/S
式中，E為照度，F為光通量，S為被照平麵麵積。
3.亮度
表示發光體明亮程度的量，單位是尼脫（nt），通常用cd/m2表示，有時也用熙提（stilb，sb）表示，1熙提等於10 000尼脫。一個漫反射表麵的亮度可用下式求得：
B=ρE/π
式中，B為亮度（nt），為該表麵的反射係數，E為照度（lx）。
（二）自然采光
采光又稱自然采光，是指以太陽光為光源，室內所得到的光線。
活動室內自然采光的衛生要求是：滿足采光標準，桌麵和黑板麵有足夠的照度；照度分布較均勻；單側采光應從兒童左側射入，雙側采光也應將主要采光窗設在左側；避免眩光的作用，形成愉快、舒適的生活與活動環境。
室內采光狀況與多種因素相關，除了太陽光的強弱，還與玻地麵積比、室深係數大小、有無室外遮擋物、建築朝向、室內色調等因素的影響。
為了提高室內自然采光的效果，采光窗應適當地加大，窗的上緣應盡可能高些。玻地麵積比是衡量室內采光狀況的一個重要指標，是窗的透光麵積與地麵積之比，幼兒園活動室的玻地麵積比值不應低於1∶6。窗戶越小，窗框遮光的麵積比率越大，實際測量時應以實際的透光麵積來計算。