（一）通風
室內的微小氣候包括氣溫、氣濕和氣流，對兒童的健康起著影響作用。
通風的目的是通過空氣流動，排出室內的汙濁空氣，送入室外的新鮮空氣。
學前兒童不僅需要一定量的新鮮空氣，而且需要適宜的微小氣候。例如，寒冷季節室內需要流速較小、溫度較高的空氣，炎熱季節室內則需要流速較大、溫度較低的空氣。如果室內氣溫過高、過低或者驟然變化，都容易引發上呼吸道感染等疾病。
活動室和臥室是兒童生活和活動的環境，由於兒童人數較多，室內空氣會逐漸變得混濁，二氧化碳數量增加，空氣悶熱，使兒童注意力不集中、精神不振、疲倦、頭痛。室內細菌汙染的可能性增大，出現有機雜質、硫化氫等物質。
兒童的身體調節機能尚不完善，需要在室內得到新鮮空氣，因此，解決室內通風換氣問題，創造適宜的微小氣候，是幼兒園建築設備的重要內容。
通風的形式可以分為自然通風和人工通風兩種。
1.自然通風
自然通風是由於風力和室內外氣溫差的大小，引起空氣的流動。風力和室內外溫差越大，氣流速度就越快，通風所需時間就越少。
建築物的外壁氣孔、天花板、地板、門窗縫隙、通風管道等均能通風。在室內外溫差為1℃時，1平方米的牆壁每小時僅能通過0.25立方米空氣。在門窗緊閉的室內，僅靠這種方法換氣是遠遠不能滿足需要的。因此，必須經常開窗換氣，以保證室內空氣新鮮。
當空氣中二氧化碳的濃度超過0.1%時，空氣中的化學成分和物理性質發生了較大變化，室內產生異味，兒童會有不舒適感，注意力也容易分散，甚至產生頭暈症狀。
為了加強自然通風，可采取以下措施。
（1）活動室及臥室設氣窗。氣窗總麵積不應少於地麵積的1/60～1/50。可在窗戶的上部1/3處設風鬥式小窗，以小窗底部為軸，向室內開啟，回轉角度為30°左右。窗框兩側有鐵製或木製夾板。室外氣流經風鬥式小窗流向天花板，呈弧形下降，這樣可避免冷氣直接吹到兒童身上，也不會使室內氣溫驟然下降。