一、《標準》的由來
《標準》包括大學、高中、初中、小學各級學校學生體質健康標準，大學生體質健康標準是其重要的組成部分。《標準》是在繼承《勞動衛國體育標準》《國家體育鍛煉標準》《大學生體育合格標準》《中學生體育合格標準》《小學生體育合格標準》的成功經驗，認真總結了《學生體質健康標準》試行工作的基礎上，根據當前學校體育工作中的有關問題，特別是調研發現學生的肺活量繼續呈下降趨勢，速度、爆發力、力量、耐力素質水平進一步下降，肥胖檢出率繼續上升等問題，參考國際上相關研究的成功經驗和先進做法，對《學生體質健康標準》進行了修改與完善，定名為《國家學生體質健康標準》，並由教育部、國家體育總局於2007年4月4日正式頒布實施。
二、研製《標準》的基本原則
《標準》的貫徹實施，強調的是促進學生身體的正常生長和發育，促進形態機能的全麵協調發展，促進身體健康素質的全麵提高和激勵學生主動自覺地參加經常性的體育鍛煉。在研製過程中，始終把握了以下幾個基本原則。
（1）有利於促進學生、家長乃至全社會對健康概念的重新認識，建立符合現代社會發展趨勢的體質健康的新理念，認識到身體成分、身體形態、身體機能、身體素質和運動能力是影響人體健康水平的重要因素。
（2）有利於明確地幫助和督促學生實現健康目標。
（3）有利於引導學生選擇簡便易行、實效性強的項目進行鍛煉，並促進學生運動技能水平的提高。
（4）有利於科學、綜合地評價學生個體的體質健康狀況，對每一名學生的體質健康狀況進行監控和及時反饋，激發學生自覺參加體育鍛煉，培養終身追求健康生活方式的行為和習慣。