一、幼兒園保教工作計劃
案例 大方家回民幼兒園保教工作計劃（2013年2月—2013年7月）
一、現狀分析
隨著園所規模的不斷擴大，保教工作麵臨著新的機遇和挑戰。上學期在全體教師的共同努力下，保教工作穩步推進，朝著良性方向發展，取得了顯著的成績。下麵將取得的成績和問題分析如下。
（一）成績
①通過五大領域活動促進幼兒全麵富有個性的發展，尤其在社會領域、語言領域、藝術領域活動中，幼兒發展較好。例如，通過多樣的入園方案，幫助幼兒盡快適應幼兒園生活；大活動中，幼兒能主動向客人表達自己的想法；結合節日開展了詩朗誦、攝影展、成果展活動。
②繼續堅持“陽光體育活動”的開展，改編民族體育遊戲12個，創設民族體育遊戲循環區，豐富了幼兒戶外活動內容，增進了幼兒對民族體育遊戲的了解。
③幼兒生活常規逐步細化，通過保健醫細化保健常規進班指導方式，使幼兒一日生活常規更加規範。
④注重課題研究與日常保教工作計劃有機結合，實現了“讓課題研究促進日常保教水平的提升”和“日常保教就是研究現場”的目標。
⑤通過開辦周末幼兒園、入戶指導、網絡平台等保證了本地區40名適齡未入園幼兒的教育，得到家長的一致認可。
⑥開展基本技能技巧交流展示活動，顯示了教師技能技巧基本功方麵的濃厚底蘊，並曆練了青年教師的綜合素養。開展《3-6歲兒童學習與發展指南》的理論學習，讓教師在與《幼兒園教育指導綱要（試行）》進行對比中體會新理念，結合各年齡班進行目標梳理，為本學期工作提供有效指導。
（二）問題
①不同層次教師的專業發展水平亟待提高。骨幹教師的研究及組織精品教育活動的能力、成熟教師創新教育教學方法的能力、新職教師根據幼兒發展設計實施集體教育教學的能力有待加強。