課程領導是一個新興概念，與課程改革的進行密不可分。課程領導力是一種與學校、幼兒園課程建設與發展息息相關的能力，旨在改善學校或幼兒園的課程現狀，指導並促進課程改革在學校、幼兒園的推行。課程領導不僅指向於改善學校或幼兒園課程現狀，還強調改變教師對課程與教學所持有的態度和所擁有的知識與技能。因此，究竟如何認識和理解課程領導？其主要內容和特征如何？有哪些重要的價值？這些都是需要我們思考的問題。
隨著我國幼兒園課程改革的不斷發展和深入，幼兒園課程質量的提升及園本課程建設成為普遍關注的熱點問題，也使得園長在課程領導中的作用及其課程領導力提升問題得到眾多關注。毋庸置疑，園長課程領導力是幼兒園課程建設和發展非常核心的能力，在當前的幼兒園課程改革與發展過程中發揮著越來越重要的作用。充分理解和認識課程領導、園長課程領導的概念，厘清其內涵、特征、價值等關鍵問題，是我們深入探討園長課程領導力的必要前提。