（一）保健
誇美紐斯在《母育學校》中引用一位作家的忠告：“健康的精神寓於健康的身體”，提醒父母們首先應關注的事情是保持其子女的健康，宜從胎兒時期就加以注意。他強調孕婦的心理狀態對於胎兒的影響。指出如果孕婦不注意控製自己的感情，經常處於諸如恐懼、憤怒、怨恨或傷感一類不良的情緒狀況，就可能生育一個怯弱的，易動感情的和沮喪的嬰兒，嚴重時甚至可造成死胎。嬰兒降生後，誇美紐斯非常重視鍛煉和娛樂，主張不要讓兒童習慣於用藥，要使他們生活有規律並保持愉快的心情。他引用過幾句格言：“一種愉快的心情就是一半的健康”“精神快樂是人的生命的源泉”。[10]
（二）德育
誇美紐斯十分重視幼兒的道德教育，因為兒童生下來不是要做一頭小牛或一匹小驢，而是要成為一個有理性的人。他強調必須在幼年生活中的頭幾年，就為他們的每種良好德行奠定基礎，聲稱：“成年時還未受過管理的，到老年就會沒有德行。”[11]在道德教育的內容方麵，誇美紐斯強調兒童應學習有關德行的初步知識，包括：節製、整潔、禮節、尊敬長輩、誠實、不損害他人、不忌妒、落落大方和愛勞動等。在上述一係列品質中，誇美紐斯特別重視節儉和勤勞等良好品質的培養。他認為節製和儉樸乃健康和生活之基礎及其他一切良好品德之本。道德教育的方法和手段主要有三種：訓斥、榜樣和練習。其中練習尤為重要，宜多運用。例如，在吃飯、穿衣和玩玩具的過程中學會整潔；在幫助別人的過程中體會助人為樂；在與人們的日常交往中練習禮貌的言行舉止等。
誇美紐斯在倡導溫和的紀律及積極引導的方法的同時，對中世紀以來家庭教育實踐中廣泛采用的體罰持反對態度，主張在萬不得已時才可使用。