學習目標
知識目標：青少年社區服務的分類及其要求。青少年個案社會工作的方法與技巧、青少年小組社會工作的方法與技巧、青少年社區社會工作的方法與技巧等。
能力目標：能夠根據社區青少年自身特點，運用社會工作的專業方法，開展有針對性的青少年社區服務。
工作任務描述
劉新，新入職的社區工作者。在日常工作和走訪中，發現一些青少年上網成癮問題比較嚴重，還有一些青少年經常上課時間在社區遊**。一些青少年的家長向社區反映孩子放假在家沒事情做，總是看電視，家長很擔心孩子的視力，但是沒有時間管理。小區中一些門店和商鋪的孩子，還有一些打工子弟，都是高中生了，見了人還躲躲閃閃的，很怕和生人說話。還有一些登記在案的貧困戶或低保戶，做家庭情況調查的時候發現，一部分家庭的孩子學習成績不好，沒有學曆，找不到工作。他作為社區工作者，希望能夠為這些青少年提供一些服務，但是不知該如何開展。
問題思考：
1.劉新可以提供的社區服務有哪些？
2.為劉新做一個工作計劃表。
工作任務分解與實施
一、評估社區內的青少年需求
在實際工作中能夠發現社區中的一些問題，應該收集這些問題，並對問題進行進一步的調查和研究。可以通過調查的方式，考查青少年的基本需求、特殊需求和現存問題，對這些需求做一個排序，這樣可以在社區資源有限的情況下滿足青少年最緊迫的需求。
二、爭取資源，為青少年建立活動場所和學習環境
青少年的思維能力處於一生之中的最佳水平，但是由於條件所限，家長沒有時間、生活條件不富裕或是融入城市生活困難等環境因素，限製了青少年的積極發展。調動和爭取資源完善社區環境，可以使更多的青少年和他們的家庭受益。如在社區內建立青少年服務中心、學校、圖書館、少年宮、博物館等。逐步改善環境，擴大機構規模，讓青少年有更多機會學習和豐富課餘生活，同時配備專業社工參與與青少年的互動活動中，會使青少年有更好的發展，比如聯合社區在周末為青少年組織活動。