一、幼兒園育人文化建設的基本原則
（一）專業性原則
專業性就是對於某一個行業來說的行業性，指行業的性質。
幼兒園的園所育人文化建設需要園長具有專業意識、專業態度、專業知識、專業技能、專業品質等專業素養，引領教職工形成對教師職業意義與價值的認識，使廣大教師以誠懇的態度對待教育，甘為人梯，足以為人師表。
（二）科學性原則
科學是建立在實踐基礎上，經過實踐檢驗和嚴密邏輯論證的，是關於客觀世界各種事物的本質及運動規律的知識體係。
幼兒園的育人文化建設就是要以科學思想為指導，以事實為依據，不能和已經經過實踐檢驗的科學原理相違背。隻有這樣，才能保證育人文化建設的科學性。
（三）創新性原則
創新是指利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本著理想化需要或為滿足社會需求而改進或創造新的事物、方法、路徑、環境等，並能獲得一定有益效果的行為。
園所育人文化建設要不斷地創造新的東西，推進現有文化的向前發展改變。
二、幼兒園育人文化建設的實施途徑
（一）加強幼兒園育人文化核心建設：形成尊重和關愛師幼、體現人格尊嚴、感受和諧快樂的育人文化
幼兒園可以通過組織開展豐富多彩的黨政工團活動，營造和諧快樂的氛圍，陶冶師幼情操，啟迪師幼智慧，從而促進園所育人文化的建設。
案例1 “暢想青春之歌，迎示範園驗收”主題研討活動
中午，我們參加了以“暢想青春之歌，迎示範園驗收”的團支部活動。活動改變了以往座談研討的形式，而是將青年教師應了解的專業知識融入遊戲中，讓與會者邊玩邊學。年輕教師積極參與其中，他們腦力激**，將本次活動的感想創編成詩歌，充分發揮了想象力及創造力。活動最後，每個人都用簡短的語言表達了內心最真摯的感受與此次迎接驗收動員活動過程中的收獲。