著作：
1.薑勇.幼兒教師專業發展[M].高等教育出版社，2015.
2.劉焱，何夢燚.幼兒園教育環境創設[M].高等教育出版社，2014.
3.汝茵佳.幼兒園環境與創設[M].高等教育出版社，2006.
4.線亞威.幼兒園文化建設指導策略[M].高等教育出版社，2011.
論文：
1.陳玲.創設良好的物質環境，促進幼兒社會性發展[J].考試周刊，2009，13：226.
2.陳雲龍.試談幼兒園的製度文化建設[J].早期教育（教師版），2005，7：8-9.
3.薑勇，龐麗娟.幼兒園師生交往類型的研究[J].心理科學雜誌，2004，5：1120-1123.
4.金曉梅.美國幼兒園環境安全評估標準[J].幼兒教育，2003，1：12.
5.梁嵐.對中小學校園物質文化建設的研究[D].內蒙古師範大學，2007.
6.劉明.幼兒教師與家長溝通現狀研究[D].遼寧師範大學，2009.
7.呂耀堅，趙亞飛.建構有效的幼兒教師職後培訓策略——基於學習維度論的視角[J].學前教育研究，2008，2：22-5.
8.彭玲玲.讓家長成為幼兒園環境創設的親密合作夥伴[A].江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C].江蘇省教育學會，2006.
9.沈芳雁.幼兒教師學習研究——期待與現狀[D].南京師範大學，2012.
10.王豔.幼兒園環境創設對幼兒身心發展的影響和價值[J].科教文匯（中旬刊），2016，3：107-108.
11.吳振東.略論幼兒教師學習的基本特征及其價值[J].天津師範大學學報（基礎教育版）2007，3：34-37.
12.邢利婭，隋麗麗.園長在幼兒園組織文化建設中的地位和作用[J].內蒙古師範大學學報（教育科學版），2007，12：33-37.
13.顏曉燕.社區學前教育資源整合與優化的探索[D].福建師範大學，2003.
14.楊文.當前幼兒園環境創設存在的問題及解決對策[J].學前教育研究，2011，7：64-66.