場所是公眾進行工作學習、文化娛樂、遊覽社交等社會活動以及滿足生活需求所使用的一切公用建築物、處所及其設施的總稱。場所是禮儀行為最重要的背景，是反映一個國家、民族物質條件和精神文明的窗口。
一、學校禮儀
學校是教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。學生是教育的主體，因此，學生的行為規範是學校禮儀教育最為重要的部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
（一）課堂禮儀
學生上課是學、思、習、行結合的學習過程。遵守課堂紀律，言談舉止規範，保持積極的學習態度，既是對教師辛勤勞動的尊重，也是學生最基本的禮貌。
1.上課
預備鈴響之前，學生應進入教室；鈴聲一響，應端坐在教室，恭候老師。當老師宣布上課時，全班迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。若因特殊情況遲到了，應先輕輕敲門，得到允許後，方可進入教室，並快速、輕步地走向自己的座位；坐下時，輕拿書包和課本，不要發出太大的響聲或做出滑稽的舉動，盡量減小對課堂秩序的影響。
2.聽講
課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。提問或回答問題時，應先舉手，老師允許時方可發言；發言時，身體立正，態度大方，聲音清晰，用語標準。若對教學有異議，最好課下單獨找老師交換意見，共同探討，要做到態度誠懇、語言謙敬、方式得當。
小故事
給老師糾錯
例一：同學們在鴉雀無聲地抄筆記。突然，一個同學喊道：“老師，你寫錯字了！”教室的寧靜頓時被打破，大家開始七嘴八舌，再也沒有心思上課了。原來由於老師筆誤，將“幫助”寫成了“幫幫”。這一聲喊叫，使得這堂課一直亂到下課。