無論是家園互動、還是家園合作共育，其目的都是為了整合並充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。《綱要》中指出“家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作夥伴。隻有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長”。
隨著時代的發展，“家長”這一稱謂已從之前狹義的隻指父母，擴展為現在廣義的與幼兒有親密關係的爺爺奶奶、姥姥姥爺、叔叔阿姨等親屬真可謂年齡層豐富，行業多樣，是幼兒園豐厚而寶貴的教育資源。家長資源的多樣性既填補了幼兒園教育中某種資源的空缺，又豐富拓展了幼兒園的教育內容，是越來越受幼兒園重視的“活資源”。