張雅靜
2008年12月6日，我們名師工作室有幸請來了北師大幼兒園的國園長為我們做了一堂生動的講座——“走專業發展道路，感受幸福職業人生”。國園長用自己的親身經曆給我們的心靈做了一次洗禮。從她自己如何被動地選擇了這份職業，到逐漸喜歡上這份職業，到最後愛上這份值得自豪的職業，每一步都能讓我們深深地感受到名師道路的艱辛與快樂，感受到我們的職業是最能發揮自己潛能的職業。
國園長一個個生動的例子讓我感動，尤其講到要“愛每一個孩子，讓班上的每一名孩子都能健康地成長”是教師的天職時，說到他們班上曾經有個內向的女孩，從來都不會引起大家的注意，但是有一天，她對老師說：“老師，小朋友的背心掉了。”就這麽簡單的一句話，被國老師發現，國老師覺得她是個細心的孩子，馬上在班上表揚了她，樹立了她的自信心，這個孩子從此就開始有了變化。聽到這裏，我回想起自己班上也有這樣的孩子，每天不怎麽說話，看上去很老實、很聽話的樣子，覺得沒有什麽可以說，更多的是去關注那些淘氣的孩子或愛表現的孩子。靜下來想想，如果長期關注不到那些孩子，他們能得到什麽發展呢？國老師提到的這個學生現在已經上了大學，她在日記裏寫到：“長大後要當個幼兒園老師。”這都是源於國老師的一句話、一個發現，樹立了她的自信，也從那時起，使她對幼兒園老師這個職業充滿了敬仰。此時，我的眼圈濕潤了，我覺得這才是老師最大的收獲——每個孩子的潛能都得以發揮，讓他們在幼兒園快樂、自主、健康的發展！
國園長講的每個內容，都能使我聯想到自己的工作，感受到自己與名師的差距。感觸最深的一個是國園長講的“勤能補拙”，人不怕起點低，就怕認真兩字，關鍵要有目標和追求。勤奮學習，能夠找到自信與機會。國園長當時並不是很願意在幼兒園工作，因為自己各方麵都不如別人，但是受當時園長和周圍老師的影響，從不安心到決心做好，用比別人多的時間去練習、學習，“敢於吃別人不願吃的苦，樂於花別人不願花的時間，願意下別人不願下的功夫”，一點點趕上甚至超過了別人。國園長一直在強調不怕吃苦，我覺得說得很有道理，這是做好工作的前提。我是屬牛的，可能天生有股吃苦耐勞的精神，但是我並不是個很聰明的人。記得我剛剛工作不久，園裏進行語言課的評比，認真的準備了一節詩歌教學活動，還運用了幻燈，很有**的上了下來，可評比結果，我是最後一名。當時我的心情特別不好，可以說是一盆涼水把我的熱情全部澆濕，我認為自己的能力不行，不能勝任這份工作，但是我看到孩子，聽到孩子們說“老師，我喜歡跟你玩”“老師，我們做實驗吧”，每當這時，我又覺得他們是那麽天真。當初，我選擇這份職業時，就是因為自己喜歡孩子，難道就因為這次小小的挫折，就把我的夢想打破了嗎？從那一刻起，我就下決心：要多多學習，在下次的評比中一定取得好成績。於是，我經常去圖書大廈，找相關的書籍，拿一些案例運用到工作中，並向老教師請教，多用眼睛看。慢慢的我發現了許多工作中的樂趣，願意每天都跟孩子在一起做遊戲。也許是自己不怕吃苦，加班加點也不在乎，所以慢慢的自己的成績也越來越多，在評比的活動中終於得到了認可，我真正感受到付出後就會有收獲的真正含義。但隨著年齡的增長，成績獲得的增多，現在自己突然有時感到茫然，不知道如何再往前走。沒有了那麽多**和靈感，總覺得自己在原地踏步，產生了職業倦怠感。可就在這個時候，我聽到了國園長的講座，她像及時雨一樣，使我又有了前進的方向，讓我從工作中再次找到幸福感。雖然要經曆艱苦的過程與付出，可能會痛苦，但回味是無窮的，心裏是甜的。就像我帶過的學生，現在已經上六年級了，每年的春節，她都要給我打電話，告訴我她的學習成績及對我的祝福，今年教師節的時候，她還給我寄來了一張她自己新手繪製的賀卡，當時我的心裏有種說不出的喜悅與激動，這是我最大的收獲，任何成績都比不了。我想，這可能也就是國老師所說的“幸福的職業人生”。