蔡濤
在劉老師的精心安排之下，我有幸聆聽了國老師“走專業發展之路，感受幸福職業人生”的報告。既領略到幼教名師的風範，開闊了教育的新思路，又感受到了國老師的人格魅力，同時也感悟到提高自身修養的新方法。報告讓我的思想和心靈受到強烈的衝擊和震撼，留下了諸多值得回味與思考的問題。我深感在學習中得到了專業提高，在感悟中得到了人生成長。
一、感悟
（一）堅持不懈的學習是我努力的方向
這次報告給我最大的體會與感受就是要堅持不懈地學習。國老師娓娓道來的暢談、深入淺出的闡述，顯示了她堅實的實踐積累、豐實的知識積澱，國老師用自己的行動為我們樹立了學習的榜樣。
一個人的眼界，在很大程度上決定了一個人的能力。我們隻有不斷地學習，才能擴大自己的眼界，才能拓展自己工作的思路；隻有不斷地學習，才能不斷地改善自己的知識結構，才能讓自己擁有智慧和洞察力，讓自己的工作更加得心應手；隻有不斷地學習，才能不斷地修身養性，陶冶自己的性情，使自己擁有“開闊的心懷，開放的心態”。開闊眼界的學習，可以是外出參觀、實地考察；還可以是潛心讀書，以書為友。要想成為一名有學識、有能力、素養高的教師，必須要養成“多讀書、讀好書”的習慣，讓書籍陪伴自己的生活，讓書籍促進自己的成長。
（二）將勤能補拙的信念作為前進的動力
在國老師的報告中我感受到了她“勤能補拙”的信念。正是因為有了這樣的信念，她在教育生涯中始終做到“敢於吃別人不願吃的苦，樂於花別人不願花的時間，願意下別人不願下的功夫”。從國老師的身上我感受到了一股不認輸、不服輸的勁頭，這股勁頭完全由一個“勤”字在支撐著。在我看來這個“勤”字包含著深刻的內涵：“眼勤”，善於觀察，及時發現、捕捉身邊的問題及解決問題的線索；“腦勤”，善於思考，不斷反思、評價，提升工作中的經驗；“嘴勤”，放平心態，以一個學習者的身份與周圍的人去交流、討論，在工作中多問幾個為什麽，鞭策自己深入地去尋找解決的方法，做到知其然並知其所以然；“手勤”，積極地去實踐操作，在實際工作中積累，不斷地在實踐的過程中探索、發現，將理論與實踐相結合，以理論指導實踐，用實踐驗證理論的科學性，取得新經驗、獲得新提升。