附錄1 幼兒園園長的專業素養
當前，我國正處於教育改革和發展的關鍵時期，學前教育作為我國國民教育體係的奠基階段，作為建構社會公共服務體係和滿足民生需求的重點領域，成為我國政府教育改革的重要著力點之一。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》也明確了我國學前教育的重要性和發展方向，為學前教育的可持續發展奠定了基礎，也使我們幼教工作者鼓足了幹勁。所以，在新的改革形勢下，作為一名園長，更要重新審視自己的專業素養。
作為園長到底應具備什麽專業素養呢？我認為，幼兒園園長的專業素養包括以下三個方麵：第一，高瞻遠矚的專業思想；第二，立足崗位的專業知識；第三，引領發展的專業能力。
一、高瞻遠矚的專業思想是做好園長的基礎
專業思想可分為專業理念和專業精神兩個方麵：專業理念意味著管理者要站在行業的最前沿，有海納百川的教育思想，能認清教育改革的內涵和實質，用獨到的教育理念來指導工作；專業的精神是專業理念實施的保證，管理者在實施教育管理的過程中，要精益求精，不斷創新，讓貫穿於心中的理念得有效地實施。
（一）形成正確的專業理念
《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。因此，幼兒園辦園理念的形成需要建立在國家的教育方針和教育指導綱要的基礎上。
當然，幼兒園辦園理念的形成，需要我們教育者始終保持一份美好的教育情懷，其不是一朝一夕就能實現的，需要在長期的教育實踐中動態生成，這就如經曆艱辛磨煉，終於破繭而出，化蛹為蝶的過程。在此過程中，我們要堅持以下幾個原則。
第一，全局性原則，以教育整體為重。