一、幼兒文學的概念
兒童文學是以3～15歲兒童少年為讀者對象的文學。兒童文學本身就是文學上的年齡特點，是由特定的讀者對象所決定的。3～15歲的兒童少年是人的一生中身心發展變化最迅速的時期。根據各年齡階段（幼兒期、兒童期、少年期）的心理特點將兒童文學劃分為幼兒文學、兒童文學和少年文學三個層次。
幼兒文學是以3～6歲的幼兒為主要讀者對象（兼顧0～3歲的嬰兒和小學低年級學生），促進幼兒健康成長而創作或改編的，適應幼兒審美需求的文學作品。
（一）幼兒文學必須是“文學”
幼兒讀物和幼兒文學是兩個不同的概念。幼兒讀物是適合幼兒閱讀（或聽賞）的各種作品的總稱，其含義比幼兒文學廣泛。文學作品與各種知識讀物均屬低幼讀物的範疇。
幼兒文學是幼兒讀物中的一個種類，它必須具備一般文學的特點和創作規律，要以生動活潑的形象、優美的語言、多種文學體裁反映自然與社會的各種事物，它在幼兒讀物中占有主導地位。
（二）幼兒文學必須是“幼兒”的文學
幼兒文學是“為幼兒”創作的文學，是作者為適應幼兒審美需要而創作的文學。鑒於幼兒身心發展的特點，作者在創作時，必須照顧到幼兒的認知特點和語言接受能力，使作品的深淺程度與幼兒感知事物的規律、欣賞文學作品的能力取得一致。因此，幼兒文學應特別注重趣味性，注重文學欣賞能力的提高，注重豐富幼兒的詞匯和語句；以浪漫主義的手法和圖文並茂的作品為主體。
幼兒文學是幼兒喜愛的文學。幼兒對文學有一種天然的親和性，文學能引起他們親切和愉快的感受，優秀的幼兒文學作品應該以幼兒的眼光去看，以幼兒的情緒、情感來表現周圍的生活，而不是以成人的眼光去欣賞、讚歎，否則，隻能是“幼兒題材”的作品，並非為幼兒創作。