第八章 幼兒文學作品的教育活動

幼兒不識字或識字不多，社會生活經驗貧乏，尚不能完全獨立閱讀文學作品，需要教師、家長予以啟發、引導。在幼兒園還需要進行集體的教育活動，帶領幼兒欣賞各種體裁的文學作品，初步學習藝術發聲的方法，學習朗誦抒情性文學作品，複述與表演敘事性文學作品的技能技巧。本章的目標主要是闡述幼兒園文學教育活動中，敘事性與抒情性文學作品教育活動的目標、內容、形式、方法；闡述早期閱讀活動的組織與領導。