新生入學教育的八個模塊教育建議如下。
一、適應性教育
1.適應高中階段生活
給學生講清高中與初中不同。進入高中時代，要學生會自我管理、自我約束。
2.適應學校管理
適應管理就是遵守學校及班級的各項規章製度。俗話說：無規矩，不成方圓。嚴明的校規校紀是保證學校有良好秩序的前提。作為一名高中生，自覺遵守校規校紀是一種責任，也是一種修養。希望同學們用校規校紀約束自己，內化自己的行為，盡快適應管理，從思想和行為上成為一名職教中心的學生。
3.適應新的人際關係
（1）師生關係。
作為學生，首先要尊敬並接納老師。“親其師，信其道”，一個學生對老師的接納程度越高，越有利於學習教師傳授的知識，越有利於自身的成長。所以，麵對新老師的時候，多看優點，多學習長處。不可以對老師“出言不遜”。
（2）同學關係。
班級的新同學來自不同的家庭、不同的學校，有不同的性格。生活在一個班級中，這些同學將是你一生的財富，同學是這個世界上的有緣人，我們應該珍惜在一個班級共同學習的時光，共同努力，建設美好的集體。
4.適應環境
特別對住校生同學加強此教育，幫其了解、熟悉校園環境，宿區環境、校園周邊環境、學會文明住宿，教其住宿基本常識，教其自我約束。從縣裏到市裏，環境發生極大變化，由閉塞到開放，由物質生活的簡單到豐富，由環境相對單純到複雜，學生麵臨的**會更多，因此，教會學生選擇很重要，教會學生懂得取舍很重要。
二、行為規範教育
（1）使學生了解、掌握並使用家庭常規禮儀，上下代人加強溝通，消除代溝，建立兩代人之間朋友式的關係，享受溫馨的家庭生活。