第一節 入學教育課程設計
一、課程目標
高中階段是每個人學生生涯中極為重要的一個階段，是正確的人生觀、價值觀和世界觀形成的關鍵時期，做好新生的入學教育尤為重要。新生入學教育是我校中專教育的起點，發揮著重要的引領和導向作用。通過學校設計的各種教育主題，使學生形成正確的價值取向，改掉以往錯誤的行為認識和觀念，以健康向上、積極進取、百折不撓的精神麵貌麵對開學後的學習生活，這對實現個人目標有不可估量的作用。
二、具體目標
（1）幫助新生盡快了解我校學習與生活的基本特點和要求，盡快完成從初中到高中階段的角色轉變。
（2）引導新生熱愛學校，熱愛專業，幫助新生理解職業教育的目標，明確專業任務，確立新的人生奮鬥目標和學習目標，樹立正確的學習觀、價值觀。
（3）教育學生樹立“規矩意識”，培養新生養成“微笑、問好”等最基本的禮儀規範，了解並遵守校規校紀，幫助新生養成良好的行為習慣和學習習慣。
（4）幫助學生正確對待環境、人際關係、學習、生活語言變化等帶來的係列不適，盡快融入新的團隊，開始新的學習生活。
（5）引導學生確立與時代背景和高中段（中專）生活相適應的思維習慣和行為方式，確立自己的生涯規劃和人生理想，引導新生為了國家強盛、民族發展、家鄉富強而發奮學習、努力奮鬥。
三、課程結構
新生入學教育包括入學初集中教育和入學後第一個月鞏固教育兩部分，從結構上看，分別為緊密型、鬆散型，但都圍繞九個主題展開，分別是：高中段（中專）生活適應性教育、愛國愛校教育、行為規範教育、傳統文化教育、專業思想教育、校風校紀教育、安全法製教育，心理健康教育和團隊精神教育（班級文化建設）。對各級部、專業部各項教育開展情況進行培訓。