盧梭在其名著《愛彌兒》中說道：“什麽是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”德育活動就是給每一個孩子提供在體驗中認識自我、發展自我和超越自我的最好舞台。正因如此，長期以來，我們一直致力於組織開展一係列貼近學生實際、貼近成長需求的學生活動，我們也欣喜地看到，在一次又一次活動中，孩子們找到了自信和希望，學會了合作與寬容，收獲了友善與誠信，成為陽光、快樂、勇於擔當的中職學子。
為了繼續優化德育活動模式，我們又嚐試推進德育活動課程化的建設。力求借助學科課程的優勢，開發體現學生本位的德育活動課程體係，使德育活動的教育目標更明確、操作更便於實施、流程更清晰、教育效果更明顯。目前，我們先收錄了八個主題的德育活動課程化設計，還將從學校活動——專業（級）部活動——班級活動三個層麵，繼續整理、開發、研究和整合，進而形成相對完善的德育活動課程體係。
我們堅信，德育活動的課程化可以有效地改善和提升德育活動的目標性、序列性和針對性，保障德育功能的長期性和係統性，為學生的終身發展奠定堅實基礎。