5.1.1 素質的概念
素養又可稱為“素質”。“素質”一詞本屬於生理學概念，指人的先天生理解剖特點，主要指神經係統、腦的特性及感覺器官和運動器官的特點。素質是心理活動發展的前提。《辭海》對“素質”一詞的定義主要包含三個方麵：第一，人的生理上與生俱來的特點；第二，事物本來具有的性質；第三，完成某種活動所需的基本條件。盡管各門學科對素質的定義各有不同，但都有一個共同點，那就是素質是以人的生理和心理實際作基礎，以其自然屬性為基本前提的。也可以說，個體生理的、心理的成熟水平主要取決於個體素質的差異。因此，對素質的理解要以人的身心組織機構及其質量水平為前提條件。
在本章中，我們所講的素質主要指個體為完成一定的活動和任務必須與外界做合理而有效的溝通或互動所需要具備的條件。它影響個體的身心發展也關係到工作能力發揮以及工作效率的提升。
大學生職業生涯發展規劃第5章 職業素養的提升
5.1.2 職業素養
1.職業素養的含義
職業素養是個很廣泛的概念。簡單來說，職業素養是指勞動者對社會職業了解與適應能力的一種綜合體現，是勞動者通過不斷學習和積累形成和發展起來的並在職業生涯中發揮重要作用的、內在的、相對穩定的基本品質。一般包括職業道德、職業意識、職業行為、職業技能以及職業作風等方麵。
一般來說，職業素養是一個人職業生涯成敗的關鍵因素。職業素養越高，獲得成功的概率就越大。職業素養在職場中具體量化表現為職商（Career Quotient，CQ），它是個體勞動者行為總和，可以說一個人的職業素養是他個人內涵的重要體現。當然，職業素養也不是與生俱來的，是需要不斷地接受學習和訓練長期積累而形成的。