案例導入
濃霧中的船長
一艘正在演習的戰艦在陰沉的天氣中航行了數日。有一日傍晚，瞭望員在船上負責瞭望，但濃重的霧氣下，能見度極差。此時船長也守在船上指揮一切。
入夜後不久，船橋一側的瞭望員忽然報告：“右舷有燈光。”
船長詢問光線是正在逼近還是正在遠離。瞭望員說：“逼近。”這表示對方會撞上戰艦，後果不堪設想。
船長命令信號手通知對方：“我們正迎麵駛去，建議你轉向20度。”
對方答：“建議貴船轉向20度。”
船長下令：“告訴他，我是船長，轉向20度。”
對方說：“我是二等水手，貴船最好轉向。”
這時船長已勃然大怒，他大叫：“告訴他，這是戰艦，轉向20度。”
對方卻傳來信號：“這裏是燈塔。”
這個故事給我們的啟示是：其實我們每個人在某些時候如同濃霧中的船長。我們對自身及環境的狀況並不是十分清晰，但我們卻自以為是。濃霧中的船長並非缺乏行動力，而是缺乏對自身狀況的了解，導致他不能正確地把握實際方向，采取錯誤的行動。
本章主要介紹職業生涯規劃中正確地認識自我，對自己的性格、興趣、能力以及價值觀等進行探索，從而正確地把握自己的職業價值觀、興趣、能力特長以及自己的弱點與不足，從而使學生在進行職業生涯規劃時，能做出明確的職業選擇，找到合適的生活與職業。