人格是個體各種心理特性的總和，是各種心理特性的相對穩定的結構。人格影響著人的思想、情感和行為，使個體具有獨特的心理品質。通過大美育，可以讓個體在審美活動中，形成獨立於他人的健康人格，達到"以美育德"的效果。這一部分的實證研究主要在於探究美育對塑造個體人格不同成分，如品德、非智力因素、價值觀等所起的作用。此外，個體人格的健康與否，直接對個體的心理健康產生影響。如果一個人的人格健康、健全，那麽其心理健康程度就比較高。與之相反，一個不健康的人格也會導致個體的心理問題。為此，我們通過探究美育對不同年齡階段個體心理健康的影響，包括對抑鬱症狀個體和焦慮症狀個體心理健康的影響，證實了美育對個體心理健康的提高和維護作用，從而驗證了大美育的人格發展效應。