一、關於麵試
案例一 麵試題背後的意義——斟酌麵試流程及要求
在招聘教師的過程中，要說明招聘的詳細流程與問題，測試教師的價值觀、事業觀、兒童觀，以詳細的、具有指向性的問題，了解應聘教師的基本想法與價值判斷，以便幼兒園做出選擇。
幼兒園麵試流程及要求（見表1-5）：
1.個人介紹。
2.為什麽想要來某某幼兒園？
3.你的目標是什麽？
4.對學前教育的認識，最核心的認識是什麽？
5.某某幼兒園最吸引你的是什麽？
6.你認為你自己最大的優勢或特點是什麽？
表1-5 麵試主要環節及內容
續表
無主持討論的話題：
1.如果在你們當中隻有一人可以應聘成功，根據前麵的自我介紹和過程中的了解，你們認為會是誰？說出推選的理由（競爭的方式、手段和從中反映出的觀念）。
2.有一天，A老師工作時因幫助其他同事影響了自己的工作，如沒有照顧好孩子，出了外傷，結果那位同事順利完成了工作，而A老師按照製度會被處罰。如果你是領導，對這件事將如何處理？請說明理由（行為的規範、麵對處罰的態度）。
3.這一天是B老師媽媽的生日，她準備下班後給媽媽買些禮物，並給媽媽做一頓豐盛的生日晚宴。馬上就到下班的時間了，前來接班的老師卻打電話說她生病來不了了。如果你是B老師，一邊是盼你回家的媽媽，一邊是需要人照顧的孩子，你會怎麽辦？說出你的理由（對加班的態度）。
（本案例由北京市北海幼兒園提供）
案例分析
通過上麵這個幼兒園的招聘流程與要求，我們看到幼兒園在選聘教師的過程中的每一個環節設置和具體的問題都不是空穴來風、隨意安排的，每一個環節背後都有著重要的意義。從環節設置上看，先是常規問答環節、後是比較有發揮空間的自主表現環節，一方麵讓應聘者能夠多方麵地展示自己，讓不同特點的教師能夠從不同的角度發揮自己的優勢，另一方麵也便於園長更加全麵地了解應聘教師的情況。而問題的由淺入深、由易到難是考慮到應聘者的心理需求，對於剛剛畢業的教師來說，應聘是一件頗具壓力的事，但是對於自己的特長、求職的目的，一定要有充分的思考和準備。因此，從這些環節入手讓應聘教師放鬆下來，以便在後麵的環節中更好地發揮。此外，我們也看到上述麵試材料中，園所對於每個問題背後的指向都分析得相當清楚，弄清楚這些幾乎能夠直接與園所的聘用需求相對應，讓園長的判斷更加科學而有依據。