想一想
作為園長，要明確的是，規劃幼兒園的發展，是園長作為“領導者”角色的首要任務。其中，對幼兒園教師隊伍的規劃能力，是園長的核心能力。然而，在工作中，往往會有很多困惑。
規劃教師隊伍發展有哪些重要意義？隻有真正明確與理解其價值與意義，才能有的放矢，有針對性地開展工作。
規劃教師隊伍發展，需要進行哪些方麵的思考？例如，我理想中的教師隊伍是什麽結構、什麽特點、什麽優勢，他們能夠在幼兒園教育質量提升的過程中發揮什麽樣的作用，如果持續發揮作用，需要做什麽樣的支持工作等。具體到規劃教師隊伍的方法層麵，我也有很多困惑，第一步是什麽，需要明確什麽樣的思想與理念，如何製定目標，如何製訂思路與措施，如何反思與跟進等，我認為這都是教師隊伍規劃中需要考慮的關鍵問題，隻有不斷思考與明晰這些問題，才能夠結合本園教師隊伍的發展現狀，製訂適宜的發展規劃，進而支持每一位教師的發展，成就每一位教師的發展。
——某幼兒園園長管理筆記
要想成就教師，最重要的一點就是要讓教師充滿希望，如何讓教師對未來的發展充滿希望，園長要做好幼兒教師隊伍的規劃，讓每個人在團隊中都有實現發展價值的希望與預期，讓每個人都能成就自己。
幼兒園事業的發展和進步是一個動態的過程，尤其是新建園要從新生走向成熟需要一定的時間和經驗的積累。教師隊伍作為幼兒教育的主力軍，人才戰略是幼兒園發展戰略中的重要一環，它是幼兒園戰略實施的重要推動力量。同時，幼兒園的發展階段和發展戰略又是影響幼兒教師隊伍建設的重要因素，幼兒園在不同發展階段和戰略定位有不同的人才需求。