2007年6月25日，時任中共中央總書記的胡錦濤同誌在中央黨校發表重要講話時指出，要全麵加強黨的思想作風、學風、工作作風、領導作風和幹部生活作風建設，大力改進學風和文風。在中紀委七次全會上，胡錦濤同誌提出的八個方麵良好風氣，其中第一個方麵就是勤奮好學、學以致用。可見，學風問題，是全麵加強領導幹部作風建設的一項基礎工作，隻有大力改進學風，才能以良好的學風帶動思想作風、工作作風、領導作風和幹部生活作風的改進。
當前，領導幹部在學風方麵確實還存在一些不容忽視的問題。一部分黨員和領導幹部輕視理論、忽視讀書學習，有的滿足於一知半解、淺嚐輒止，有的借口工作忙而不學習或者敷衍了事，有的將學習視作裝點門麵，不是用來推動工作，不聯係思想實際和工作實際。在幹部考察中，發現一些幹部在述職述廉時常常把不夠重視學習，理論學習不深入、不係統作為存在的問題和重要不足;走向腐敗墮落的幹部在懺悔錄中也幾乎無一例外地把原因歸結為放鬆了理論學習。可見，學風問題確實是加強領導幹部作風建設的首要問題。
幹部不讀書，學風不正，原因是多方麵的；幹部不讀書，學風不正的危害，是很嚴重的。如何大力改進學風，從而帶動其他方麵作風的改進？我以為，要從以下四個方麵來努力：
一、加強教育，強化學習責任
這是改進學風的前提。幹部不重視讀書學習，學風不正，說到底還是對學習的重要性認識不足，以為不學習照樣能夠開展工作，因而不願意用心學習。古人雲：“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德。”《論語·子張篇》中說：“仕而優則學，學而優則仕。”說明隻有學得好才能從好政、當好官。知識經濟時代，學習更是領導幹部增加才能、提高素質的重要途徑和做好工作的重要基礎。要通過教育，使幹部真正有觸動，感到不學習就做不好工作；不抓緊學習，不在學習和工作中提高自己，就難以完成肩負的曆史使命。胡錦濤同誌指出:“我們正處在知識創新的時代、終身學習的時代，不懂得不熟悉的東西很多。即便是過去懂得的熟悉的知識也有一個不斷更新的問題。”作為社會公眾的表率，領導幹部要真正解決“為誰而學”的問題，懂得學習是事業的需要和自身生存發展的需要，把學習作為一種責任來對待，自覺從各種應酬和羈絆中解脫出來，做學習的表率，當學習的楷模，不斷提高知識涵養，肩負起人民和時代賦予的曆史重任。隻有搞好學習，才能自覺做到“四個堅定不移”，才能搞好中國特色社會主義的“四大建設”。