胡錦濤同誌在黨的十七大報告中指出，“要弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”，強調要“加強中華優秀文化傳統教育”，充分利用民族文化的豐富資源。中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力，也是道德教育很重要的部分，不僅對青少年思想道德建設有積極作用，而且對加強領導幹部思想道德建設也有重要意義。因此，應該在黨校開設傳統文化課，讓中國優秀傳統文化在黨校講台上占有一席之地。
一、讓中國優秀傳統文化走上黨校講台，是加強和改進幹部政治理論教育培訓的需要
黨校是幹部政治理論培訓的主陣地，是學習、研究中國特色社會主義理論體係的主陣地。馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以及科學發展觀、構建社會主義和諧社會等馬克思主義中國化的最新理論成果，是對幹部進行教育培訓的重點。重視中國優秀傳統文化的教育培訓與加強政治理論培訓不矛盾，中國優秀傳統文化的教育培訓不僅不會衝淡政治理論培訓，還有重要的促進作用。2009年10月10日，《人民日報》刊登了一篇馬克思主義理論研究與工程辦公室提供的文章——《深化馬克思主義中國化研究》。文中提出，“要加強馬克思主義與中國傳統文化關係的研究”，認為“馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，一個重要方麵就是同中國傳統文化相結合”。
我們黨的幾代領導核心曆來重視傳統文化的學習、教育和研究。毛澤東同誌曾經說過：“汲取中國傳統文化的精粹是馬克思主義中國化的重要途徑。”把馬克思主義與中國具體實際結合起來，是毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想最重要的觀點。馬克思主義與中國優秀傳統文化的結合，是馬克思主義與中國具體實際相結合的重要方麵。可以說，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及十六大以來以胡錦濤為總書記的新一屆中央領導集體提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一係列重大戰略思想，同樣是馬克思主義與中國優秀傳統文化的完美結合，是具有鮮明的“中國作風”和“中國氣派”的馬克思主義。因此，重視並切實加強中國優秀傳統文化的教育培訓，讓中國傳統文化走上黨校講台，對於加強幹部的馬克思主義教育，對於深入學習、加深理解和自覺貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，對於引導幹部堅定中國特色社會主義信念，堅持馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，都具有很強的現實意義和曆史意義。