（一）對網絡資源缺乏良莠判斷
調研數據顯示，對網絡新聞的關注，8%的大學生選擇正麵，2%的大學生選擇負麵，16%的大學生選擇新奇，56%的大學生選擇熱點，18%的大學生選擇沒什麽特別關注；對網絡新聞真假辨別，有15%的大學生表示會刨根問底，有49%的大學生表示會稍作判斷，有36%的表示無所謂、不會去判斷；對網絡新聞真假辨別的依據，有18%的大學生選擇是否由信譽度和知名度較高的權威機構和知名人士發布，有6%的大學生選擇是否存在邏輯漏洞，有8%的大學生選擇是否有悖常理，有3%的大學生選擇是否有辟謠，有65%的大學生選擇綜合判斷，通過這些數據可以看出，有不少的大學生對網絡新聞真假辨別沒有主動意識，隻是關注熱點而沒有明確立場，隻是持著被動瀏覽的態度，大部分的大學生對辨別依據傾向於綜合判斷，這就帶有較大的主觀性。通過對比較常見的網絡新聞信息資源的真假判斷，能看出一些大學生對待網絡資源的整體態度，嚴重缺乏判斷力。
網絡資源本身具有存儲數字化、表現形式多樣化、以網絡為傳播媒介、數量巨大且增長迅速、傳播方式動態性、信息源複雜等特點，這裏所說的網絡資源，是指網絡信息資源，是“通過計算機網絡可以利用的各種信息資源的總和”。[1]由於網絡共享性與開放性使得人人皆可在網上獲取和存放信息，暫時也沒有對網絡信息來源的有效質量控製和管理機製，於是這些信息很多都沒有經過嚴格編輯和整理便被公之於世，因此，信息質量良莠不齊，各種不良的和無用的信息大量充斥著網絡，不利於網絡用戶對網絡資源的選擇與判斷，更不利於他們合理有效地使用網絡資源，同時也對網絡用戶的判斷能力和綜合素質提出了更高要求。對大學生網絡用戶而言，麵對如此繁雜的網絡資源，受到閱曆和知識水平等諸多因素的限製，不要說甄別了，連有效遴選都顯得十分困難，再加上多數人對網絡信息資源也沒有“懷疑態度”，無論真假、好壞一律實行“拿來主義”，這種對網絡信息資源的盲目遵從，使得他們很容易，誤入歧途。