首頁 穿越古代考科舉

第9章 為什麽對我這麽好

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學習係統從表麵意思來看就是讓人學習,它沒有任何物資獎勵,不像程敘言了解的達成一個任務,獎勵一塊肉或者一斤麵粉。

學習係統是完成階段性的學習後,得以開啟下一個階段的學習。

舉個例子,程敘言現在剛跟著程偃學《三字經》,所以學習係統給程敘言的第一個任務就是啟蒙。

學習係統裏點亮了《三字經》《千字文》等書籍,有一個機器小人教導,程敘言將這些內容學會了,機器小人就會出一套試卷,程敘言通過了才能解鎖後麵的教學。

而這些任務並不是強製性,程敘言可以選擇不去做。隻不過如果一直未通過,那麽學習係統對程敘言來說就是一個擺設。

宿主的擺爛經過一定時間後,係統就會自動剝離,去其他的小世界。

現在的程敘言還不能理解學習係統在這個時代,不,應該說在任何時代的真正威力,隻是驚撼於係統能在腦內教學的高科技。

吃早飯的時候,他都還念著腦子裏的係統,吃的心不在焉。

然後他就被程偃戳臉了。

程偃歪著腦袋看他,眸光清澈,程敘言心裏揣著事,避開了他的目光,含糊道:“爹,快吃飯吧。”

“我吃完了。”程偃把麵前吃幹淨的碗給他看。

程敘言一時啞聲。

陸氏默默夾了一塊鹹菜,收回目光。

早飯後,程敘言找了個拙劣的借口單獨回屋,他想試試機器小人的教學。

程偃想跟上去,卻被陸氏帶走了。

廂房裏,程敘言把門窗關好,他坐在桌前忍著激動小聲喚:“係統,係統?”

電子音傳來:“我在。”

程敘言眉眼都舒展開,他伸出手在麵前抓了抓,“係統,我想取毛筆。”

話音落下,他的手裏出現了一隻毛筆,通體木色,沒有特別的圖紋,但握起來手感很好。而毛筆的筆鋒尖銳,程敘言不懂毛筆,隻是覺得毛端很柔順,沒有翹出來的雜毛。如果不仔細看,這支毛筆跟程偃使用的毛筆並沒有太大的區別。