本誌這一期出版的時候，讀者諸君已經放了寒假了。平時在學校裏，因為課程多，各科的練習忙，很少有閱讀課外書籍的時間；心裏雖然想閱讀，可是事實上辦不到，很覺得難受。寒假沒有暑假那麽長，但是也有幾個星期，正好用來彌補這個缺憾；就是說，在寒假裏應該有頭有尾閱讀幾本書。
閱讀什麽書呢？讀者諸君或許要這樣問。我們以為舉出一些具體的書來回答，是不很妥當的。第一，這中間或許會摻雜著我們的偏見；第二，不一定適合讀者諸君的口味；第三，舉出的書，讀者諸君未必就弄得到手。因此我們隻能提出幾個項目，給讀者諸君作為選書的參考。
關於各科的參考書是可以選讀的。在學校裏隻讀教科書；教科書是各科知識的大綱，詳細的項目和精深的闡發，都沒有包容進去。例如本國史教科書，對於一代的政治、文化、人情、風俗，至多用幾百個字來敘述就完事了；少的時候，隻用一句兩句話就帶過了。單憑那幾百個字或一句兩句話，固然也可以算知道了曆史；但是知道的隻是些籠統的概念，或者知其然而不知其所以然，實在不能算知道了曆史；如果選一些專講某代的政治、文化、人情、風俗的參考書來讀，由於已經知道了大綱，絕不至於摸不著頭腦，而閱讀的結果就是明白得詳細而且透徹。
關於當前種種問題的書是可以選讀的。教科書中大多說些原理原則的話，對於隨時遇到的具體問題，或者附帶提到，或者簡直不說。例如日本是我國的大敵，我國與它作戰已經四年半，最近它又發動太平洋大戰，與一切民主國家為敵；它的憑借究竟怎樣，它那狂妄的欲念怎樣才可以撲滅，這些都是我國人亟待解答的具體問題；但是本國史、外國史和外國地理的教科書中，對於這些僅有簡略的敘述，沒有綜合的解答。如果選一些專談日本問題的書來讀，就可以得到許多精確的認識，從精確的認識發而為種種行動，自然會有切實的力量。日本問題隻是例子罷了，此外如建國問題、大戰後世界秩序問題等等，現代青年都得鄭重注意。必須注意當前的問題，青年才能夠認識時代；認識了時代，自身才能夠參加進去，擔負推動時代的任務。