首頁 數理化通俗演義(插圖版·全5冊)

第三十一回 兄妹齊心探遙夜 歌舞妙手擷新星

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——天王星的發現

上回說到在天文學領域做出重大貢獻的牛頓不幸去世,一顆巨星隕落。但是後繼有人,一個叫赫歇爾(1738—1822年)的法國人緊跟他的足跡,又不斷開辟出天文學的新領域。

赫歇爾從小極富音樂天才,他家境貧困,15歲便在軍樂隊供職,吹拉彈唱無一不會,尤其是吹得一手好雙簧管,其聲昂揚時響遏行雲,婉轉時如泣如訴。許多樂團都搶著要這個少年演奏家。但是由於法國戰亂,到18歲那年,赫歇爾隻身流亡英國,在一個樂團裏以演奏風琴為業,很快他便譽滿倫敦。隻要他在台上左手拉動風箱,右手打起琴鍵時,全場聽眾就感到那風箱裏擠出的音符像都鑽到了自己的血管裏,全身讓這風箱扇動得激動不已,腳尖不由自主地打著節拍。到**時,狂熱的觀眾就一起擊掌伴奏或幹脆引吭高歌。讀者或許要問這赫歇爾哪來這手好功夫,能使他的觀眾神魂顛倒到這般田地。你或許有所不知,大凡從事某種技藝都有兩個階段,一是模仿,二是創造。有的人隻能停在第一階段,將別人教給的技藝練得純熟,就像學著畫圓圈,再好也隻是個圓而已。但有的人很快就不滿足於此,必得精通其中規律,再探新路。他熟中有巧,巧中有變,變而後新,新而後創,就獨辟蹊徑與眾不同了。

赫歇爾

赫歇爾雖是愛好樂器,但他不止於會吹會拉,他還要鑽研樂器的結構,弦的長短之比,管的粗細之別,孔的大小之分;他還要研究樂理,聲音的高低,音域的寬窄,和聲的共鳴與和諧,這便要用到數學知識。於是赫歇爾便又由此闖入了數學領域,他得了數學這個武器再去指導演奏,音色、音高便精確得不差分厘,那美妙的樂聲按摩著聽眾的耳鼓,梳理著他們的神經,鼓**著他們的感情,自然使人如沐春風了。