一、家庭教養
（一）家庭生態
一個人的思想、理念、學說總是與他個人的生態息息相關。弗洛伊德在其《自傳》的《補記》（1935）中曾寫道：“我的生活經曆和精神分析的曆史，這兩件事密切相關。《自傳》說明了精神分析學是怎樣成為我生活中的全部內容的，並且正確地表明，同我這一科學的關係比較起來，我沒有什麽其他更有意義的個人經曆。”[10]事實上，弗洛伊德學說中的許多論點和論證正是以他特殊的個人生活經曆，尤其是他自己的童年經驗、夢的解析及其同他的母親和父親的關係為素材而提出來的。弗洛伊德的個人生態、家庭教養及其影響，是我們分析和理解弗洛伊德的人格及其學說的一條重要的途徑。因此，把弗洛伊德創立精神分析學的思想發展曆程同他的個人生活經曆聯係起來加以考察，直接有助於我們了解弗洛伊德所處的微觀環境（家庭及其人際關係）、文化氛圍及其個人心理特征（如性格、氣質、愛好和才能）在這一學說生成和發展中的作用。
弗洛伊德在1856年5月6日出生於摩拉維亞（Moravia）的一個小鎮弗萊堡（Freiberg）。[11]該鎮在摩拉維亞的東南部靠近加裏西亞（Galicia），距離維也納大約150英裏，當時屬於奧匈帝國哈布斯堡王朝管轄（現為捷克的普萊波，Pribor）。摩拉維亞經濟比較發達，較早走上了工業化道路，僅五千人的弗萊堡，就有幾十家各種各樣手工工場，它比附近的斯洛伐克先進得多。摩拉維亞民族矛盾尖銳，自從17世紀20年代喪失獨立而淪為奧匈帝國的一部分以後，捷克這個民族的一切獨特的東西被扼殺了。特別是猶太人就處在這種民族歧視和壓迫的最底層。
弗洛伊德的家族是猶太人。他的曾祖父埃弗萊姆和祖父斯洛莫都是猶太教的拉比[12]。當弗洛伊德出生時，作為對他去世的祖父的紀念，他的猶太名字也叫斯洛莫。弗洛伊德在《弗洛伊德自傳》中寫道：“我的父母都是猶太人，而我自己至今也還是一個猶太人。我有理由相信我父親的家族在萊茵河（科隆一帶）定居已經相當長了，但是由於14、15世紀中猶太人受到迫害，他們才向東逃走，而在19世紀中，他們又從立陶宛經加裏西亞遷回德屬奧地利。”[13]應當說，猶太人的文化傳統、生活習慣、思維方式，特別是在漫長的歲月中所遭受的歧視、侮辱和壓迫，不僅成為弗洛伊德一生成長的精神動力，而且始終影響著弗洛伊德的生活和科學研究的道路。