從早期焦慮討論俄狄浦斯情結
（1945）
引言
我發表這篇論文，有兩個主要目標。我希望能特別指出一些典型的早期焦慮情況，並顯示它們與俄狄浦斯情結的關係。我認為這些焦慮與防衛機製，都是嬰兒期憂鬱心理位置的一部分，因此我希望能借此厘清憂鬱心理位置與原欲發展的關聯。我的第二個目的則是將我關於俄狄浦斯情結的結論，與弗洛伊德對同樣主題的觀點，加以比較。
我會以兩個案例的節錄，作為我論證的依據。其實我可以援引更多其中的分析、病人的家庭關係，以及使用技巧的細節，但我將有所節製，隻引用就主題而言，最重要的分析素材的細節。
我將用來說明理論的兩個孩子，都有嚴重的情緒困擾。我以這樣的素材為基礎，來對俄狄浦斯情結發展的正常路徑做出結論，其實是遵循精神分析中經實驗證明的一個方法。弗洛伊德在他許多著述中都說明這種方式是合理的，例如：“病態因其孤立與誇大，而能幫助我們看清在正常狀態下隱藏起來的情況。”（S.E. 22, p.121）
男孩俄狄浦斯發展的案例摘錄
我用來說明男孩俄狄浦斯情結發展的素材，是取自於我對一個十歲男孩子的分析。由於他的一些症狀已經發展到讓他無法繼續上學，他父母覺得必須幫他尋求幫助。他很害怕小孩子，因此愈來愈避免出門。更嚴重的是，他的學科能力與嗜好興趣在幾年的時間內，愈來愈受到抑製，讓他父母十分擔憂。除了這些讓他無法繼續上學的症狀以外，他也對自己的健康過度擔憂，經常陷入憂鬱情緒。這些困擾都顯現在他的外貌上，他看來非常憂慮及不快樂。但有時候，他的憂鬱又會突然消失，變得神采奕奕，讓他的表情完全改變。在進行分析晤談時，這點變得更加明顯。