愛也是摸不著的，你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩兒了。
現在，我已經掌握了語言的鑰匙，急於想加以運用。
通常，有聽力的孩子可以輕而易舉地學習語言。別人嘴裏說出來的話，他們可以輕鬆愉快地了解與學習，並且模仿著說出口。但是，耳聾的孩子卻必須經曆無數的痛苦煎熬，慢慢才能學會。但無論如何艱辛，結果總是無比美妙。我從每一件東西的名稱慢慢學起，由期期艾艾地發音，進展到可以在莎士比亞的十四行詩中，進行無限美妙的想象。
起初，老師告訴我許多新鮮事，我很少發問。由於我知識有限，概念模糊，字詞掌握得很少。隨著我對外界的了解逐漸增加，詞匯也多了，問題也就多了起來。我常常對一件事物一而再、再而三地探個究竟，想了解得更多些。有時，從一個學習的新詞，常常聯想起以前發生的種種經曆。
記得有一天早晨，我第一次問起“愛”這個字的意思。當時認識的字還不很多，我在花園裏摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不願意讓別人吻我。那時候，莎莉文老師用一隻胳膊輕輕地摟著我，在我手上拚寫出了“我愛海倫”幾個字。
“愛是什麽？”我問。
莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛在這裏。”
我第一次感到了心髒的跳動，但對老師的話和動作依然迷惑不解，因為當時除了能觸摸到的東西外，我幾乎什麽都不懂。
我聞了聞她手裏的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢問道：“愛就是花的香味嗎？”
“不是。”莎莉文老師說。
我又想了想。太陽正溫暖地照耀著我們。
“愛是不是太陽？”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎？”