我們可以看到英格先是對父親有深度認同（她當經理的遊戲顯示了這一點），然後再認同母親，體現在她當老師、我當學生這個母女角色置換的遊戲裏。在另一個遊戲裏，她扮演一個玩具店店員，而我得給我的孩子們買各式各樣的玩具，這些都是她覺得母親應當給她買的玩具。她賣給我的都是些具有陰莖意象的物品，比如鉛筆與水筆，收到我禮物的孩子會因此變得聰明機靈。這個遊戲大致表達了她的願望（同性戀取向與閹割情結又一次凸顯），即她想讓母親把父親的陰莖給她，在它的幫助下排擠掉父親而贏得母親的愛。隨著遊戲的進行，她想讓我買食物給孩子，這明顯說明了她深層口腔欲望的對象是父親的陰莖與母親的**。她所遇到的困難與學習障礙的根源，正是她的口腔挫折。
由於對母親**的口腔施虐投射產生的罪疚感，英格在很早的時候就把口腔挫折看作一種懲罰手段。[77]由俄狄浦斯情境產生的對母親的攻擊衝動，以及她想要掠奪母親體內小孩的願望，強化了她早期的罪疚感，並引起了她對母親的深度恐懼，雖然她把這種恐懼掩藏起來了。這也是她為什麽未能認同自己的女性狀態，轉而認同父親的原因。但她同樣也不能接受同性戀狀態，這是由於她想偷走父親的陰莖，而對父親產生了過度懼怕。作為家中幼女，求知的無能（早期對求知欲的挫敗感所致），導致她對自己的行為產生無能的感覺。所以，她在學校裏既無法應對男性色彩強烈的活動，也無法在女性位置（feminine position）上升華，因為她並不能保持自己的女性位置（包括在幻想裏懷孕生子）。而且，由於焦慮與罪疚感，她無法建立起正常的母女關係（或與學校女老師的關係），因為她潛意識裏將汲取知識等同於口腔施虐的滿足，而這涉及對母親**和父親陰莖的傷害。