一說古詩詞，人們可能就想到深奧難懂。其實古人的好作品恰恰是最通俗易懂的。如李白的“舉杯邀明月，對影成三人”，杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，李清照的“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，都明白如話，但又不隻是“白話”，這裏麵又有音樂、有圖畫。因為詩的功能是審美，並不是難為人，好詩人是在美感上爭風流的。倒是今人學詩、作賦，食古不化，以僻為榮，不美反澀。
中學生正當花季。
花兒是美麗的，但我們切不可停留在這美麗的瞬間。植物在開花季節其實是最辛苦最關鍵的階段，它大張開綠葉拚命地接收著陽光的熱量，深紮著須根，急切地吸吮著大地的養分。那花蒂之下開始生長一粒小小的果實，將實現一次生命的跨越。如果這道坎兒邁不過去，便隻有短暫的美麗。你仔細觀察菜園裏、果樹上有多少空花朝開暮謝，隨風委地。人生何嚐不是這樣，總有一個最關鍵的時期等著你，總有一道坎要憋足勁才能邁過去，這就是中學時期。
中學是童心剛過，青春初臨，無論是生理還是心理，思想還是知識，都處於一個萌動期，朦朦朧朧又躍躍欲試。未入社會的門徑，卻已摸到了人生的輪廓；還沒有成熟的思考，但已有豐富的想象，這時最需要加強基本的素質訓練。除課堂上學習的文化知識外，他還需要從社會上、從課外讀物中汲取這四方麵的營養，即情感、理想、人格和審美。這是青年立身的四大支柱。
人從娘胎裏生出來，像一切動物一樣，對母體有最本能的依賴。馬克思說：“人是各種社會關係的總和。”作為社會的人，他的母體是整個社會，他首先感受到家庭的溫暖、血緣的情懷，接著又感受到朋友的友誼、同事的支持，還有對異性的愛戀，然後又組成一個家庭開始人生的下一個循環。親情、友情、愛情這是誰也擺不脫的一張巨網，緣分就是網上那一個個的結。人們因緣結網，不斷展延，構成溫馨、和諧的人生。青年人要懂得愛，懂得友好、感恩和回報。無情則無義可言，無事業可言，無朋無友、無戀無家便沒有生命。中學生應該成為一個知情有義的人。