講究心理衛生、進行心理健康教育與兒童心理發展是密不可分的。小學生心理發展的特點歸結起來有以下幾點。
一、心理發展很迅速
在小學階段，小學生的基本認識能力和個性、社會性都有了迅速的發展。這給學校心理健康教育提出了任務，也創造了良好的時機。塑造優良的個性，培養兒童正確的自我意識、良好的品德、行為習慣和社會交往，是小學生心理健康教育的重點。而抓住小學生心理正處於發展，尚為定型的時機進行心理健康教育，引導兒童心理朝著積極、健康的方向發展，對於兒童心理健康的發展能夠起到事半功倍的效果。
二、心理是協調的
小學生心理發展雖然迅速，但是與中學生相比，其心理發展是協調的，真正出現嚴重的心理問題的學生比較少。心理健康教育的重點是引導兒童心理朝著積極、健康的方向發展，預防心理問題的出現，而不是對心理的問題的治療。
三、心理是開放的
小學生的經曆有限，內心世界不太複雜，他們還不善於掩飾自己的情緒，其心理具有較強的開放性。這為教師了解小學生心理提供了條件。當小學生心理出現異常時，教師能夠及時發現，並有的放矢地進行心理健康教育。
四、心理是可塑的
與逐漸成熟的中學生相比，小學生的心理發展和變化具有較大的可塑性，小學生個性當中的穩定的個性意識傾向，如人生觀、世界觀等尚未萌芽，性格也尚在形成時期，不好的品德、行為習慣可以通過一定的教育措施加以改變。因此小學時期是培養兒童良好的心理品質和行為習慣的好時機。