《死亡詩社》（Dead Poets Society），是1989年上映的美國影片，由彼得·威爾（Peter Weir）導演，曾在1990年獲得第62屆奧斯卡最佳原著劇本獎、第43屆英國電影學院獎最佳影片。
將這部影片選進生死課，不是因為裏麵出現了死亡，不是因為它的名字中就有“死亡”，而是因為它涉及了“生”，亦涉及了“死”，並且這個“生”與這個“死”的主角們，都與大學生們年齡相仿，可以為他們提供一個觀照自身的鏡像。
是的，這部影片太有名了，一些學生在高中時代就看過，並被深深感動過，似乎沒有什麽懸念了。但看過、感動過，不一定就認真思考過，更不一定共同思考過。我相信共同思考有獨特的價值，因為它可以釋放出不同的感受和見解，可以讓學生從“感動”“擾動”中生發出更理性、更廣闊的思考。
有意味的是，這部電影的中譯名叫作《春風化雨》，一個很積極很正向的名字。有些學生表示，他們喜歡這個譯名，因為它讓人感覺到希望；也有些學生表示，他們不喜歡這個譯名，它反而降低了他們去觀看的興趣。我是不喜歡這個譯名的，我覺得它消解了英文片名的心理張力，無意識中反映出我們中國人對死亡的回避——我們中國人真的就這麽害怕和忌諱談論死亡嗎？這種害怕與逃避，是不是因為我們在精神上太過孱弱，不敢麵對內心的衝突，不敢麵對肉體終將消失的恐懼，寧願在一種假象之中自知常樂地活著？
回到電影中來。開場，一所隻招收男生的大學預科學校裏正在舉行開學典禮，學生們扛著校訓的旗幟“傳統”“榮譽”“紀律”和“卓越”魚貫入場。盛大而莊重的場麵宣揚著學校的傲人曆史，也悄然把學生的精神納入到無形卻緊繃的約束當中。
已經習慣於規規矩矩聽課的學生，沒想到會遇到一個新來的奇葩老師：他吹著口哨，吟誦著惠特曼的《船長，我的船長》走進課堂。這位基丁老師似乎在意的並非成績，而是學生的生命狀態。為了打破對思想的束縛，他要學生撕書；為了激發學生的活力，他讓他們大聲吼著詩句踢球；為了樹立學生的自信心和引爆他們的創造力，他讓學生們作詩……學生沉睡的靈魂似乎被基丁喚醒了，他們開始去尋找自己的興趣和人生目標，甚至違反學校的禁令，複活了基丁當年創辦的“死亡詩社”，讓生命的**在詩歌與冬夜中盡情釋放。