曹順慶
《光明日報》2014年9月24日第1版刊登了葉小文的《民族文化基因是中國夢的魂與根》，文章指出：
在觀摩北師大“國培”計劃課堂教學後，習近平總書記強調要學習古代經典，語重心長。講的雖是教材編輯要保留必要的中國文化經典，卻涉及“把根留住”——民族複興中國夢的文化根基和價值支撐……
縱覽世界史，一個民族的崛起或複興，常常以民族文化的複興和民族精神的崛起為先導。一個民族的衰落或覆滅，往往以民族文化的頹廢和民族精神的萎靡為先兆。文化是精神的載體，精神是民族的靈魂。
我認為，當代中國文化麵臨的最為嚴峻的問題，是中國古代文化經典麵臨失傳的危險：現在許多大學生基本上無法讀懂中國文化原典，甚至不知“十三經”究竟為何物。這種不讀中國古代經典原文的現象，已經大大地傷害了學術界與教育界，直接的惡果，就是學風日漸浮躁，害了大批青年學生，造就了一個沒有學術大師的時代，造成了中國文化的嚴重失語，造成了當代中國文化創新能力的衰減。
造成這種局麵的原因固然很多，但其中重要的一條是，我們在整個教育體製、課程設置、教學內容、教材編寫等方麵都出現了嚴重的問題。以教材編寫為例，編寫內容多為“概論”、“通論”，具體的“原典閱讀”少，導致學生隻聽講空論，隻看“論”，不讀經典；隻讀文學史，而很少讀甚至不讀經典作品就可以應付考試，以致空疏學風日盛，踏實作風漸衰。另外，許多教師所用的讀本基本是以“古文今譯”的方式來教學的，而並非讓同學們直接進入文化原典文本、直接用文言文閱讀文化經典與文學典籍，這樣的學習就與原作隔了一層。因為古文經過“今譯”之後，已經走樣變味，不複是文化原典了。我認為應當要求學生直接閱讀中外文原著，不用今譯漢譯，這也許是改變此種不利局麵的有效途徑之一。