多校區高校資產管理模式研究
趙強[1]
摘要：隨著高校辦學規模的擴大，許多高校開展多校區辦學，高校資產也隨之增加。作為高校後勤管理的關鍵環節，多校區高校資產管理的重要性逐漸凸顯。目前，我國多校區高校資產管理存在諸多問題，如資產管理製度不健全、資產配置不合理、資產利用率偏低、經營性資產缺乏監管、管理方式不規範等。針對相關問題，本文提出多校區高校資產管理的對策，包括完善資產管理體係、完善資產管理環節、加強經營性資產管理監督、建立資產共享管理機製等。
關鍵詞：國有資產 資產管理 多校區管理
多校區高校一般是指具有一個獨立法人資格，至少具有兩個地理位置上不相連的辦學校園的高校。我國高校從1999年開始擴大招生規模，各高校的舊校區辦學麵積有限，校園資源供應不足的短板逐漸顯現，如學生人均教學和生活麵積降低，硬件設施供不應求等。為此，我國高校出現一波合並潮，若幹高校被合並成新的高校，由於合並前高校的校區地理位置分散、城市布局限製及搬遷耗費過高，高校必須進行多校區辦學。同時，部分高校采取增設新校區的手段，積極開展多校區辦學，彌補教育資源的不足，緩解舊校區辦學壓力。
為了承接北京非首都功能，《河北雄安新區規劃綱要》提出，在高等學校和科研機構方麵，重點承接著名高校在新區設立分校、分院、研究生院等，承接國家重點實驗室、工程研究中心等國家級科研院所、創新平台、創新中心。截至目前，雄安新區共與20多所在京高校達成了初步意向：各高校希望根據不同情況，以整體搬遷、部分搬遷、新建校區或以籌辦科研、教學聯合體的形式，在雄安新區落地。預計未來眾多高校將在雄安新區增設新校區，開展多校區辦學。