一、角色的含義
1.角色
角色（role）一詞源於戲劇，原意是指戲劇或電影中，演員扮演的劇中人物。現代心理學一般把角色定義為個體在特定的社會關係中處於一定的地位時所執行的職能。
2.社會角色
所謂社會角色，簡單地說是一個人的身份，是指由人們所處的特定社會地位和身份所決定的一整套權利、義務的規範和行為模式，是人們對具有特定身份人的行為期望。
（1）角色權利。是角色扮演者所享有的權利和利益。角色權力是指角色扮演者履行角色義務時所具有的支配他人或使用所需的物質條件的權力。角色利益是指角色扮演者在履行角色義務後應當得到的物質和精神報酬。如工資、獎金、福利、實物等屬於物質報酬，表揚、榮譽、稱號等屬於精神報酬。
（2）角色義務。是角色扮演者應盡的社會責任。角色義務包括角色扮演者“必須做什麽”和“不能做什麽”兩個方麵。
（3）角色規範。是指角色扮演者在享受權利和履行義務過程中必須遵循的行為規範或準則。
3.角色轉換
角色轉換是指隨著個人在社會環境中身份和地位的變化，所扮演的角色相應變化，其社會角色期望和個人角色意識隨之轉變，從而產生不同角色行為。大學生從畢業離校到進入就業崗位是一次巨大的角色轉變過程，從校園環境到社會工作環境，從學生到勞動者，從主要完成學習任務到主要完成工作任務，從主要為自己負責到為整個工作集體負責，這樣的角色轉換是未曾經曆的全新變化，它和大學生未來的職業生涯順利發展息息相關。
二、學生角色與職業角色的區別
大學畢業生走出校門之後麵對的是一種角色的轉換，從學生到職業人，這兩者之間有很大的區別，學校和企業不同的環境氛圍，對大學生的要求是完全不同的。學校的一切工作都是為培養學生服務的，而企業的主要工作是圍繞利潤而開展的，大學生在校是接受他人服務的，在企業是為他人服務的。最簡單的一句話：踏上工作崗位的大學畢業生是要進行資源交換，通過工作換得薪金。但交換過程中會麵臨一係列問題，很多同學是在吃虧中習得經驗教訓，但這部分內容在學校裏是有機會去了解的。