一、孤獨
有調查顯示，當今65.85%的大學生都會有某種程度的孤獨感；而4.19%的同學則有較深的孤獨感。孤獨感是因為有些同學在學習、生活中所遇到的困難長期以來得不到解決，學習生活中很難得到他人的關心，這也表明他們的人際關係並不融洽。孤獨的主要特點是寡言少語，在人際交往中不主動，缺乏熱情。從心理學的角度講，人際交往中的孤獨是一種封閉的心理障礙，更多的是由於個體偏於內向的性格造成的。這樣的人往往把自己真實的思想、感情、欲望掩蓋起來，過分強調自我克製。從孤獨者的內心來說，他們對人際交往缺乏興趣，不知如何去找知音或根本就不想找，是一種心靈上的孤寂。對於他人來說，這樣的人難以接近，與之交往不是很累就是無效，久而久之，便與之保持心理距離，其結果就是孤獨者更加孤獨。
在交往中常見的有三種類型：一是怪僻型，這種人有一些與眾不同的特殊習慣，別人難以接受他；二是清高型，這種人孤芳自賞，自命清高，總覺得別人都是低級無聊、庸俗淺薄的，不值得交往；三是內向型，這種人膽小怕事，敏感多疑，內心體驗深刻，情感脆弱，易受傷害，因而寧願孤獨、寂寞，把煩惱深埋於心也不輕易與他人交流。
二、羞怯
圖7-3 羞怯
羞怯主要來源於兩方麵的原因：一是害羞，一是膽怯，是指一個人過多地約束自己的言行，以致無法充分地表達自己正常交往的心理狀態。羞怯者對自己的一言一行非常重視，這種心理狀態導致了他們在與人交往時，特別是陌生的場合，生怕被人笑話，因此表現得不自然，心跳、臉紅，久而久之，便不敢與人接觸，羞於在公開場合講話，甚至導致社交恐懼症。有社會交往恐懼心理的人與他人交往時感到緊張、害羞、拘謹及尷尬、害怕，外部常常表現為麵紅耳赤、語無倫次、冒冷汗、身體發抖等。一般情況下，很多大學生與陌生人交往時，多少都會存在一些害怕、擔心甚至恐懼心理，但這並不影響正常交往。社會交往恐懼心理強烈則會妨礙與他人的交往，影響人際關係的建立和個性的健康發展。羞怯心理主要表現為四種。