一、基本情況介紹
小王是某重點大學文科專業一年級碩士生，來自一個普通家庭，是家中獨子，父親經商，母親全職在家。小王由爺爺帶大，非常崇拜爺爺淵博的學識，爺孫感情很好。他的成績一直名列前茅，是家人的驕傲，但高考發揮失利。大學期間，小王目標明確，學習刻苦，最終考上了某重點大學的研究生。
新生報到時，小王給我留下了深刻的印象。通過與他的交談，我能夠感覺到他的自理能力較差，性格有點兒內向，不太擅長與人溝通。所以，對於如何適應研究生階段的學習、生活，我特意叮囑了一番。國慶假期的一天，我突然收到班級雪絨花使者的短信，說小王在QQ、微信等處發布的狀態中表達了輕生的想法。我立刻趕往小王的宿舍。在路上，我要求小王的舍友通過聊天穩住他的情緒，並隨時與我溝通。同時按照學院領導的指示，立刻與小王父母取得聯係，告知此事，並了解到他家裏除了近期姥姥去世，未有其他事發生，家庭關係尚可。到宿舍後，我先向宿舍同學了解了小王的具體情況。據他們反映，小王最近鬱鬱寡歡，今天還說自己心血管斷裂，不吃不喝，有封建迷信想法，時而要求去宮廟祭拜，時而要去醫院，時而又說太累了想安樂死，馬上就要解脫了之類的話。我進入宿舍的時候，小王正躺在**，情緒低沉，不開燈，重複著跟同學說的那些話。為了安撫小王的情緒，雖然知道他的身體沒有問題，我還是帶他前往醫院進行檢查。檢查結果正常，小王情緒有所好轉。我根據各種情況分析，小王可能因入學適應不良出現了心理問題，需要心理谘詢介入，於是帶他去心理谘詢中心尋求幫助。心理谘詢中心的教師建議小王先到專業精神專科醫院做相關的檢查。檢查後，醫院診斷小王為中度抑鬱。