一、基本情況介紹
小趙，25歲，研究生三年級，獨生子，無家庭精神病史。小趙的父母均是國有單位職工，工作穩定。家庭經濟狀況良好，父母婚姻關係穩定、和諧。父親比較嚴厲，母親比較溫和，小趙與母親關係較好。
小趙與自己的導師關係不融洽，因而決定放棄繼續讀書的計劃準備找工作，但因為論文還沒有發表，所以導師不支持小趙找工作，為此事小趙與導師反複溝通、協調，最後達成協議，小趙需要一邊找工作，一邊準備論文。小趙才為自己爭取到找工作的機會，但此時已經開始覺得煩躁和疲憊。
抑鬱往往存在很多誘發因素，如學業壓力、人際關係、就業困難等。處理好這些問題有助於減少發病，緩解症狀，在學生工作中應看到這些因素隻是起到了誘發作用而已，絕大多數患抑鬱症的學生存在大量內在致病因素，不應把消除誘因作為解決辦法，它們的作用是有限的。
在找工作期間，小趙應聘時筆試都很順利，但麵試屢屢被拒，小趙不知道原因何在，開始懷疑自己，自我否定，出現失眠、焦慮等表現，睡眠和情緒都不太好。在此期間，女友一直鼓勵小趙要堅持，繼續找工作，但小趙堅持一段時間之後感覺身心俱疲，無法繼續，因此決定回家休養。回家休養期間在當地醫院被診斷為抑鬱症，但因為與父親溝通不暢，未進行任何治療，直接返回學校。
小趙返回學校之後，女朋友發現小趙有嚴重的失眠，注意力難以集中，同時感覺小趙開始封閉自己，不愛說話，思維遲鈍，語言表達困難，因此帶小趙去專科醫院就診，並通知了小趙的母親。院係副書記在此時了解到這個情況，征求學校心理谘詢中心的意見，谘詢中心建議小趙先去醫院進行診斷和評估。小趙在女朋友和母親的陪伴下去專科醫院就診，被診斷為患有重度抑鬱，收治入院。小趙起初不想住院，被周圍人說服入院。入院一天後，小趙感覺自己和其他患者不一樣，因此要求出院。後被家人接回學校，此時小趙請求院係教師幫自己聯係谘詢中心，要求進行心理谘詢。院係輔導員協助小趙聯係谘詢中心，為小趙安排了谘詢師。