一、基本情況介紹
小沈，研三男生，28歲，已婚，妻子在老家工作，有一個3歲的女兒。小沈有一個姐姐，已經工作。小沈家中無精神病史，家庭經濟狀況低於平均水平，父母關係較差，母親脾氣比較怪。
小沈是在未經預約的情況下主動來心理谘詢中心求助的。谘詢中心值班教師發現小沈十分焦慮，情緒低落，初步判斷小沈處於比較危險的狀況，進一步詢問後得知，該生的畢業論文一再拖延，無法繼續下去。在交談過程中，小沈逐漸把他現在麵臨的困境傾訴了出來。他是在讀研之前結婚的，妻子已經工作，並在家鄉買了一套房子，妻子和婆婆關係很緊張。研一的時候，他是導師最器重的學生，導師還專門給他安排了獨立的實驗室。從此，他就和實驗室其他同學交往大大減少。小沈腦子反應靈活，在組會上常常能夠提出很好的問題。自從從實驗室搬進單獨的辦公室之後，小沈的內心有些膨脹，覺得自己腦子好使，論文是小意思，因此放鬆了學習。每次到實驗室就自己一個人在獨立的辦公室裏上網、打遊戲、看電影等，過著輕鬆、快樂的生活。時間飛逝，轉眼到了研三，小沈麵臨論文答辯。雖然開過題，但是從開完題的那天開始，論文就沒有任何進展。讀研期間，家庭矛盾使小沈數次趕回老家。每當妻子詢問起論文進展情況的時候，他總是搪塞過去。臨近畢業論文答辯，順利完成論文基本是不可能完成的任務，巨大的精神壓力使他陷入了嚴重的心理危機，具體表現在如下方麵：生理上出現了嚴重的睡眠問題，連續多日整夜無法入睡；心理上的內疚感使他十分痛苦，對自己產生了嚴重的負麵道德評價，學習時感到無法集中注意力，大腦似乎轉不動；行為上表現為不願意麵對實驗室的師弟師妹們，經常把自己關在宿舍中不出去，有時會有輕生的念頭。