【學習提要】
重視創業者的人格特質在創業過程中的作用也是企業關注的焦點。了解大學生人格特質與創業傾向的關係，尤其是探究應用型本科（獨立院校）學生與創業傾向的契合。
【學習目標】
了解應用型本科（獨立院校）學生的人格特質，針對性開展創業行動。
活動導入
互動體驗：痛苦哪裏來？
根據以下活動設計，參與者體驗痛苦來自哪裏。
1.教師首先向大家說明：很多時候痛苦的產生不是來自外力，而是因為人們心誌未能專一。克服痛苦的方法：第一，需要忍受痛苦，控製情緒；第二，需要心誌專一和敏銳的察覺以及能找出痛苦來源的能力。
2.教師伸出一個手指頭放入濃鹽水中（為了增強效果，可在容器的外麵寫上“苦水”兩字），然後舔舔手指，笑著說“味道真是好極了”。
3.隨後，要求所有學生都如此操作一次。
4.最後問大家：味道如何？
學習任務
研究具有哪些人格特質的人才是最適合創業的人一直是學術研究的重點。馬雲曾說：“一個創業者最重要的，也是你最大的財富，就是你的誠信。”重視創業者的人格特質在創業過程中的作用也是企業關注的焦點。