2009年4月11日 星期六
昨天在二（6）班試講了我的課，也終於第一次自己看了自己的課，因為我讓微機老師幫我把課錄了下來，雖然微機老師沒把聲音調試出來，整堂課好像是“啞語”教學，但還是讓我有很多感觸。
第一，自己的板書太醜了，還要“修煉”。看著錄像裏的板書，寫的字大的大，小的小，該對齊的沒對齊，該寫直的沒寫直，簡直是太恐怖了（隻能用恐怖這個詞來形容了）。
第二，自己的小動作太多，還要“精簡”。原以為手勢多一點，教態會更自然一點，學生在老師手勢的引導下會更容易思考一些，今天才發現，太多的手勢顯得老師太不莊重，好像老師一個人在台上表演舞蹈，有點像小醜。
第三，自己的風格還沒彰顯出來，還要“提煉”。我一直追求快樂民主的教學風格，希望學生能在“不經意”間學會數學，愛上數學。但看了自己的課，發現包辦還是太多，放得不夠。
第四，細節處理得不好，還要“細化”。原以為一兩道題無所謂，一兩句話也無所謂，隨意引入隨意處理都可以，反正又不難，怎麽說孩子都會。看了自己的課才明白，很多細節都是“垃圾”，這麽多小“垃圾”存在的課，一定是一堂“垃圾”的課。
總之，這一次的錄像讓我深深地明白什麽是說容易做到難。評別人的課總是頭頭是道，甚至有時會想自己肯定會上得比別人好。今天我也真正明白“人最大的敵人就是自己”的道理，如果不深刻認識和反省自己，那麽就永遠別想提高自己。
寫出這篇心得，希望能與各位同行共勉，多看看自己的課，會有很多收獲！